潮新闻客户端 记者 纪驭亚
30日,教育部等十部分联合印发的《国家银龄教师行动方案》(以下简称《方案》),建立国家层面老有所为途径,挖潜退休教师资源优势,推进建造全民终身学习的学习型社会、学习型大国,加速建造教育强国。
这是继《银龄讲学方案施行方案》和《高校银龄教师援助西部方案施行方案》后,教育部近5年里第三次出台银龄教师相关文件。
出台《方案》泄漏什么信息?退休教师怎么发挥出效果?浙江已施行银龄讲学方案4年,成效怎么?记者采访省教育厅教育相关担任人和银龄教师代表等。
2023年6月29日,在安徽省马鞍山市和县乌江镇卜陈村的“留守未成年人之家”,退休教师叶连平在给孩子们免费上英语课。图据新华社
鼓舞优异退休教师“上岗”
一份《方案》,向全国的银龄教师们宣布集结号,也让银龄教师走进更多人的视界。
“‘十四五’期间,我国晚年人口将打破3亿。教育范畴也将迎来教师的退休顶峰。经过施行国家银龄教师行动方案,有利于活跃应对人口老龄化,加速建造高质量教育系统。”教育部教师作业司担任人在答记者问中,道明晰这份文件的出台初衷:构成发挥退休教师余热,提高受援校、受援地教育发展水平的多赢杰出局势。
据介绍,教育部自2018年发动施行中小学银龄讲学方案,2020年发动施行高校银龄教师援助西部方案后,已累计招募20000余名中小学退休教师,近1000名部下高校、部省合建高校等“双一流”建造高校退休教师展开支教支研。
在省教育厅教师处处长牟凌刚看来,这份《方案》标明,教育部对中小学银龄讲学方案和高校银龄教师援助西部方案试点成效的认可。
《方案》提出,经过三年左右时刻,全国银龄教师队伍总量达12万人左右。这相当于要将现在的银龄教师支教规划扩展近6倍,力度很大。
牟凌刚剖析,这份文件的方针首要面向的是中西部省份。由于相较东部省份,中西部省份的师资力气更为匮乏且丢失较多,银龄教师能够起到“补血”的重要效果。
但这并不意味着东部省份教师队伍就不需求银龄教师。“我省招募的银龄教师,除了缓解部分中小学优异教师总量缺少和教师学科结构性对立,更重要的是起到传帮带、提高教育教育水平缓育人管理能力的效果。”牟凌刚说,教师作为经历性岗位,需求更多乐意发挥余热的优异银龄教师。
材料图。据视觉我国
弥补教师队伍的缺少
63岁的於金法退休前曾任绍兴柯桥区齐贤中学副校长,现在又添了新身份:柯桥区马鞍中学数学教师。
“刚退休时,觉得自己身体还不错,也喜爱教育,所以报名了柯桥区的银龄讲学方案。”於金法说,一开端,他在安昌中学教数学。一年后,由于区里坐落海涂的偏僻初中马鞍中学缺数学教师,他又顶上了。
本来以为是一次“救急”,但没想到一留便是三年——由于教育效果明显,孩子和家长都很服气他,於金法在他们的挽留下,行将开端第三年的教育。“其实我也放不下孩子们。究竟下一年的中考关于他们来说是重要节点。”於金法说,如果能带着他们冲刺抱负的高中,自己辛苦一些也值得。
於金法正是我省银龄教师集体的一个缩影。记者了解到,我省对银龄教师的遴选要求较高,不只以退休的校领导、教研员、主干教师为主,并且年纪一般在65周岁(含)以下,对职称也有要求。
从2020年浙江省施行银龄讲学方案作业至今,银龄教师数量不断添加。从2020年的546人,到2022年的854人,越来越多浙江退休教师参加进来。他们有的留在当地、有的前往省内山区海岛中小学、还有的奔赴大江南北,成果了一段段美谈。
2021年被国务院扶贫办,评为2020年志愿者扶贫50佳事例之一的富阳区三桥中学原校长马钢民,便是其时响应号召的银龄教师之一。他在担任贵州锦屏县第四中校园长的两年里,把一所单薄校园变成当地小有名气的优质校园,也让自己的教育生计又多一段热心焚烧的年月。
柯桥区教体局党工委委员、人事科担任人鲍国潮对此深有感触。“银龄教师退休前都是各个校园的主干,不只能够展开课堂教育,还能够进行听课评课、开设公开课、研讨课或专题讲座,辅导和帮忙受援校园青年教师生长。”鲍国潮说,几年施行下来,银龄教师已成为该区教师队伍最优质的弥补。
2021年9月16日,浙江省嘉善县西塘镇茜墩村,退休教师陈孝林为残障少年陈宇凡责任教育。图据新华社
完善机制火烧眉毛
作为先行探究银龄教师的省份之一,浙江已在探索处理实践中碰到的问题。
“现在,我省的银龄教师遴选、管理作业由各地市各自展开。咱们发现信息不对称的问题越来越杰出,即城里退休教师有热心,山区海岛校园有需求,但他们相互缺少互通途径。”牟凌刚说,此外,跟着未来银龄教师数量快速添加,构成一套一致的查核规范也很重要。
正如《方案》所着重的,要强化统筹和谐,加强经费保证,完善方针支撑,重视数字赋能等。
浙江省教育厅正在着手打造省级银龄教师一致途径。牟凌刚介绍,不久的将来,各地市中小学能够在该途径上发布需求信息,有志愿发挥余热的退休教师上途径自主报名,经过遴选后,可在省内各地上岗。而关于这些教师的查核,也会在途径上一致进行。相关数据都将在途径上构成数据库,为作业展开供给更有力支撑。
另一方面,银龄教师重返岗位也面临着身体应战等客观困难。想要调集更多退休教师发挥余热的活跃性,为银龄教师们完善经费保证、关爱赞誉等配套方针,相同火烧眉毛。
《方案》为此提出了清晰途径——受援省份为银龄教师供给必要的商业保险,执行异地就医结算,保证周转宿舍。受援校园应合理保证银龄教师福利待遇,按有关规定为银龄教师供给每学期一次的往复交通费、杰出的住宿和通勤条件。有条件的省份、校园可为银龄教师家族、子女探望供给便当。援助校园等派出单位应关怀关爱银龄教师及其家族,帮忙受援校园做好后勤保证等作业等。
咱们等待的是,跟着银龄教师保证方针的不断完善,这些经历还能够用到其他范畴,让银龄力气发挥出更大效果。
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加强国家安全形势研判
习近平总书记指出:“当时,我国仍处于开展的重要战略机遇期,但面对的世界形势日趋扑朔迷离。咱们要清醒知道世界国内各种不利因素的长期性、杂乱性,妥善做好应对各种困难形势的预备。”近年来,我国经济总量规划稳居全球第二位,立异驱动开展战略深化施行,国家管理系统和管理才能现代化水平继续进步,为全面建成社会主义现代化强国奠定了坚实根底。放眼世界,全球经济格式正被新一轮科技革新和工业革新重塑,以金砖国家为代表的新式商场国家和开展我国家群体性兴起,推进世界次序朝着愈加公平合理的方向开展。一起,逆全球化思潮昂首,单边主义、保护主义显着上升,有的西方国家坚守零和思维,乱用“长臂统辖”,给世界政治经济次序和世界法治带来严重危害。
当下,国家安全的内在和外延比历史上任何时候都丰厚。“黑天鹅”、“灰犀牛”事情随时可能发生,公民群众的安全需求日益增长。极地、深海、太空等范畴规矩博弈成为大国角力焦点。非传统安全应战在数据、生物等范畴会集闪现。人工智能等新变量,使世界安全形势愈加杂乱。一些看似孤立的事情,实际上构成潜在的系统性安全危险。要强化战略思维,筑牢安全防地,进一步建立开展是硬道理、安全也是硬道理的理念,把开展和安全一致起来,一起策划、一体布置、相互促进。
构建全范畴安全防护网
习近平总书记着重:“要遵循整体国家安全观,健全国家安全系统,增强保护国家安全才能,进步公共安全管理水平,完善社会管理系统,以新安全格式保证新开展格式。”深化了解这一重要论说,咱们要坚持以公民安全为主旨、以政治安全为底子、以经济安全为根底、以军事科技文明社会安全为保证、以促进世界安全为依托,统筹外部安全和内部安全、疆土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、本身安全和一起安全,统筹保护和刻画国家安全,夯实国家安全和社会安稳底层根底。军事范畴要点研讨新式技能对国防的影响,经济范畴着力保证工业链核心技能安全,网络范畴加强要害信息根底设施防护。针对能源安全、信息安全等构建全周期防护系统。重视添补人工智能、数据跨境活动等新式范畴管理空白,加强人工智能、生物技能等范畴立法。
将大安全理念转化为可操作的管理实践,要坚持需求导向,掌握时代特征,深化科技赋能。推进密码学、人工智能等学科建造与国家安全需求精准对接,在智能芯片、量子通讯等范畴聚力攻关,经过多方联动,构成保安全、促开展的强壮合力。
教育助力保护国家安全
教育系统要着力构建具有我国特征的国家安全教育系统,为完成中华民族巨大复兴构筑坚不可摧的安全根基。
打造国家安全人才培育高地。打造信息安全、网络空间安全、保密技能等特征学科群,构成与国家安全战略需求相符合的理论系统、学科系统。立异复合型人才培育形式,建造国家安全学一级学科,完善协同育人机制,构建理论与实践贯穿、学校与社会联通的培育形式。
健全国家安全教育系统。着眼青少年生长特色,构建按部就班的国家安全教育链条。小学阶段要点环绕建立国家概念,启蒙国家安全意识;初中阶段要点环绕知道个人与国家联系,增强国家安全意识;高中阶段要点环绕了解公民福祉与国家联系,建立整体国家安全观;大学阶段要点环绕了解中华民族命运与国家联系,饯别整体国家安全观。要推进专门课程与学科融入相结合、常识学习与实践活动相结合、学校教育与社会教育相结合,增强育人实效。加强全民国家安全教育日宣扬,引导学生树牢“国家安全人人有责”理念。
立异国家安全教育施行途径。依托国家才智教育公共服务渠道,开发“网络垂钓进犯模仿”等虚拟仿真试验和事例解析课程,让安全常识可感知、可饯别。
(作者系我国矿业大学[北京]马克思主义学院院长、教授,教育部习近平新时代我国特征社会主义思维研讨中心特约研讨员)
《我国教育报》2025年04月17日 第05版
作者:盖逸馨
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